Тарасовецька ЗОШ

                 Районний семінар вчителів української мови та літератури

Анатолій Дімаров « Тирлик». Характеристика образу головного героя

                                              8- В клас

                                                                                     Унгурян Діана Аркадіївна 

                        вчитель української мови      та літератури

                                                                                     Тарасовецької ЗОШ

                                                                                 Новоселицького району

Тема: Анатолій Дімаров « Тирлик». Характеристика образу головного героя.

Мета: ознайомити учнів з цікавими сторінками життєвого і творчого шляху письменника, систематизувати набуті ними знання з даної теми методом випереджувального завдання, допомогти учням глибше усвідомити ідейно- художній зміст твору, його сюжет;

розвивати навички виразного читання, виділення головних епізодів, переказу твору, опираючись на текст;

виховувати важливі гуманні якості людини – чуйність, доброту, товариськість, любов і повагу до старших, вміння визначати свої помилки.

Тип урок: комбінований.

Обладнання: портрет письменника, виставка літератури, ілюстрації до твору.

Епіграф: « У мене весь час таке відчуття, що всі мої написані і ненаписані твори живуть у мені з колиски» А. Дімаров

Зміст і структура уроку:

І. Оголошення теми, мети, завдань уроку.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів..

ІІІ. Основна частина уроку:

1.1 Слово вчителя:

1.2 Доповнення учнів

Учень 1

Учень 2

2. Робота над текстом оповідання « Тирлик»

2.1 Конкурс « Найкращий знавець»

Маленький Тирлик живе на хуторі разом з бабусею та дідом, де окрім нього більше дітей немає. Всі його любили, для всіх він був званим гостем.

Запитання до учнів:

1. Чому його називають Тирликом?
2. Як грається хлопець?
3. Хто така Люба, і як закінчується її історія з Тирликом?
4. Що обіцяла подарувати Тирликові баба Химка?
5. Чим пригостив Тирлика дід Остап?
6. Чому Тирликові заборонили спілкуватися з бабою Олькою?
7. Чому зупинила Тирлика баба Уляна?
8. Навіщо Тирлик пішов у бузиновий ліс?
9. Що чекало на Тилика після повернення додому?

2.2 Підбиття підсумків уроку.

3. Практична хвилинка:

Пояснення незрозумілих слів.

4. Хвилинка теорії  літератури:

Визначаємо:

1. Тема твору
2. Ідея
3. Експозиція
4. Зав язка
5. Кульмінація
6. Розв язка

5. Опис головного героя ( на пелюсточках квітки).

7. Закріплення матеріалу:

                                  « Бесіда Сократа»

Учні складають роздуми  про те, чи повернеться Тирлик у село.

8. Підсумок уроку:

                                      Кросворд

9. Оцінювання учнів:
10.  Домашня робота:

Знати зміст оповідання.